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利用橫向思維攻破行測縱向難題

2019-06-20 11:26:11| 來源:中公教育單嘉晨

在每年的公務員考試當中,類比推理雖然題干簡短,節省了閱讀時間,很多考生希望能把這類題目的分數全部拿下,可是結果總是不那么如人意,那為什么呢?其實大家可以想一想,我們把大部分的精力都用在了分析題干上面了,很少去尋找選項與題干的聯系,而在做題時想不到的點,很多時候都是因為縱向思維太過于匱乏。今天中公教育帶大家來學習一下如何運用橫向思維。那么我們來看一道題,比如:

【例1】

高樓:庭院

A.駿馬:寵物 B.時裝:布衣

C.都市:鄉村 D.豪宅:斗室

【中公解析】:答案C。觀察題干與四個選項,題干是建筑類,而選項只有D是建筑,但是題干當中的高樓和庭院沒有明顯大小之分,而D當中的“斗室”就只是指很小的房間,所以對應關系并不是太恰當,先保留,再看其他選項。“高樓”大多數存在于城市之中,“庭院”大多數存在于鄉村,它們一個是都市的特征,一個是鄉村的特征,很明顯和C聯系很緊密。

【借鑒類比橫向考點之處】位置關系。雖然是縱向去看這道題目的,但是“高樓大多在都市里”,“庭院大多在鄉村里”。在......里,明顯是借鑒的橫向分析題干的思維。

所以,我們在之后的做題過程中,如果沒有思路,不妨多從縱向思維進行對比,分析題干和選項的聯系。而縱向之間的關系,我們可以先多借鑒橫向間(題干之間)的考點。那么我們再來看一道題目,比如:

【例2】

團扇:羽毛扇:舞蹈扇

A.宣紙:餐巾紙:銅版紙 B.圈椅:實木椅:辦公椅

C.排球:羽毛球:乒乓球 D.墨鏡:老花鏡:顯微鏡

【中公解析】答案B。題干和選項都分別給了同一類事物的不同類型,既然都是不同的類型,但是光看“不同的類型”是沒有辦法選擇的,所以要進一步看縱向關系。“團”扇是用這種扇子的形狀來命名的,“羽毛”扇是用材料來命名的,“舞蹈”扇是用功能來命名的,所以很明顯,“材料”和“功能”這明顯也是我們考試當中的常考點,只不過這是建立了一個縱向的聯系。

【總結】:類比推理的正確率其實也是很容易提高的,縱向間的關系也沒有那么難想,我們可以把常考的橫向知識點應用在縱向聯系上,這樣對于我們去聯想其他非常考點縱向的關系也就比較容易了。最后再來看一道題目:

【例3】

甲骨文:電紙書

A.毛筆:夜光筆 B.烽火臺:通信衛星

C.弓箭:導彈 D.算盤:計算機

【中公解析】答案B。整體看題干與選項,都是古代的工具和現今的工具,并且“甲骨文”和“電紙書”都是記錄文字功能;“毛筆”和“夜光筆”都是書寫功能;“烽火臺”和“通信衛星”都是通信功能;“弓箭”和“導彈”都是用于攻擊的;“算盤”和“計算機”都是計算功能,這是我們能想到的考點。接著再往下觀察,我們可以發現,“毛筆”“弓箭”“算盤”在古代使用,在現代,雖然使用少,但還是有人使用。而“烽火臺”和“甲骨文”,我們現在是完全不會用“烽火臺”通信的,也不會用“甲骨文”去記錄文字的。

中公教育專家希望大家在日常的做題練習中能夠多運用這種思維方法,達到快速解題的目的。

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(責任編輯:盧靜斐)

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