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無領導小組討論面試中你可以扮演什么角色?

2019-06-25 09:19:14| 來源:中公教育任賀佳

面試是通過或面談的形式來考察一個人的工作能力與否,物以類聚,通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。無領導小組討論指由一組應試者組成一個臨時工作小組,討論給定的問題,并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的,并不指定誰是負責人,目的就在于考察應試者的表現,采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。無領導小組它是通過一定數目的考生組成一組(8—10人),進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論,討論過程中不指定誰是領導,也不指定受測者應坐的位置,讓受測者自行安排組織,評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力,辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求,以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛,由此來綜合評價考生之間的差別。

在無領導小組討論當中,你擔當什么樣的角色其實取決于你多年的性格和你對自己的自我認知是否清晰。比如說有的人不適合擔任領導的角色,他不善于掌控全局,但是如果做一些細節工作他能夠處理的很完美,這種人就沒有必要去逼迫自己一定做一個領導者。在一場無領導小組討論當中,并不是只有leader才能出彩,有的時候無名之輩也可以成功拿下這一次的offer。因為在以后的工作崗位當中,一個團隊需要各種性格,具備各種能力的優質人才,不止需要有領導才能的人更需要頭腦清晰,懂得關心別人的感受,懂得團隊協作,執行力強的這種能夠把工作做好的職場人士。今天中公教育專家帶大家先了解一下在無領導小組討論當中都有哪些角色,了解這些可以更好地發揮自己性格中的優勢,積極對應和承擔更多的角色,從而給自己加分。

角色一、破冰者。第一個吃螃蟹的人好處有很多,首先你會讓考官馬上注意到你,會留下一個整體印象。其次,在其他人之后發言,你不會擔心之后其他人的發言跟你重復。最后,在自由討論環節你可以站出來把你在個人陳述環節對每一個的選擇的記錄情況進行一個匯總并接下來的討論指明方向。但是當第一個吃螃蟹的人一定要有足夠的實力和自信,不然可能反主為客。

角色二、領導者。領導者是一個帶頭人,他要引導組員進行討論的推進,組織協調組員的觀點,但一個好的領導者切記凌駕于他人之上。要更多的去照顧別人的感受,不能以突顯自己的表現欲為主,而應該以團隊目標的達成為終極目的。

角色三、計時員。他負責時間的分配與監控。因為小組討論的總時間是固定的,過程中或許需要對問題的多個點進行討論,計時員的存在是為了避免組員在一些片面的觀點上一直爭執,從而耽誤我們整個討論的進程。那為了我們最終能得出一致的結論就必須有一個計時員的角色存在來時刻提醒大家。計時員需要注意的是,你不只是一個報時者,而需要在適當的時候說出自己的觀點。最重要的還是要有有效發言。

角色四、記錄員。記錄整理組員的觀點并歸類總結,就像開會的時候我們都會有一個會議記錄員他會對團隊的觀點進行整理與梳理。記錄員跟計時員一樣,他也承擔了記錄的職責,但是同理不要忘了要有效表達自己的觀點。在記錄的時候一定要言簡意賅,清晰明了,否則可能因為書寫錯過別人說的關鍵信息。

角色五、最后做總結陳詞的陳述員。無論自薦還是他薦,都要把握好機會,有足夠的自信再承擔。

無領導小組討論的加分項包括:

1.仔細傾聽別人的想法或意見并給予反饋;

2.及時地對別人正確的想法或意見予以支持;

3.適時地提出自己的觀點并設法得到小組成員的支持;

4.對別人的方案提出富有創造性的改進點;

5.在混亂中試圖向正確的方向引導討論;

6.在需要妥協的時候妥協以便小組在deadline前達成結論;

7.具有時間觀念;

8.能夠對整個討論進行領導。

關于無領導小組討論的角色分工需要注意的是這些角色分工一定是相互配合,相互補充的,他們不能夠完全的分割開,一個人可以扮演多個角色,你既可以充當領導者也可以作為記錄員,記錄大家的時間跟發言。中公教育希望大家都能找到自己適合的角色,成功上岸。

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(責任編輯:李茜)

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